Mysteriöser Lernmodus in ChatGPT entdeckt – das steckt dahinter

Noch wissen wir wenig. Aber genau das macht Study Together so spannend. Denn was hier gerade in kleiner Testumgebung geschieht, könnte langfristig den Umgang mit KI im Bildungsbereich neu definieren.

ChatGPT als Bildungsplattform? Nicht neu – aber neu gedacht

Dass ChatGPT längst im Bildungsbereich angekommen ist, zeigt sich nicht erst mit diesem neuen Feature. Lehrkräfte planen damit Unterrichtseinheiten, Schüler:innen nutzen es für Hausaufgabenhilfe und auch in Universitäten ist das Tool längst Teil des Alltags. Viele Student:innen lassen sich von ChatGPT Texte zusammenfassen, Recherchen strukturieren oder sogar ganze Arbeiten entwerfen.

Gerade dieser Trend sorgt zunehmend für Unbehagen bei Lehrenden – und darüber hinaus. Professor:innen berichten von einer wachsenden Schwierigkeit, eigenständige Leistungen von KI-generierten Inhalten zu unterscheiden. Einige Hochschulen sehen sich gezwungen, Prüfungsformate anzupassen oder auf klassische Klausuren zurückzugreifen. Die Kritik: Die Nutzung von KI droht den Bildungsbegriff auszuhöhlen, wenn Wissen nur noch automatisiert abgefragt und reproduziert wird. Diese Sorgen spiegeln sich auch in aktuellen Diskussionen rund um akademisches Fehlverhalten wider: Wie etwa ein Beitrag im US-Magazin Vox zeigt, sind Universitäten weltweit zunehmend damit konfrontiert, wie sie mit KI-gestütztem Schummeln umgehen – und was das für das Selbstverständnis von Bildung bedeutet. Besonders eindringlich verweist der Beitrag auf einen Essay von James Walsh, Feuilletonautor des New York Magazine, der die Auswirkungen generativer KI auf die Hochschulbildung als stillen Umbruch beschreibt – und dabei ein erschreckend plausibles Bild einer akademischen Zukunft ohne klare Urheber:innenschaft zeichnet.

Vor diesem Hintergrund wirkt der neue Study Mode wie ein bewusster Gegenentwurf zur reinen Automatisierung. Er zwingt Nutzer:innen, sich aktiv mit Inhalten auseinanderzusetzen, Fragen zu beantworten und Erklärungen selbst zu formulieren – statt sich fertige Antworten vorsetzen zu lassen. Damit öffnet OpenAI offenbar eine alternative Nutzungsperspektiv, ergänzend zu den schnellen, direkten Antworten, die weiterhin im Zentrum des ChatGPT-Erlebnisses stehen werden. Eine Entwicklung, die sowohl Schüler:innen als auch Student:innen stärker in die Verantwortung nimmt und Lehrenden neue didaktische Optionen eröffnet. Bildung wird damit wieder als Prozess verstanden, nicht als bloßes Ergebnis.

Warum Study Together zum Gamechanger werden könnte

Die Richtung, in die sich ChatGPT entwickelt, ist strategisch klug gewählt. Während OpenAI mit leistungsstärkeren, aber günstigeren Modellen wie dem ChatGPT-4o mini auf mehr Reichweite setzt, wird gleichzeitig die Tiefe der Nutzung über Modi wie Study Together erhöht. Vor allem im Bildungsbereich eröffnet das neue Potenzial:

• Lehrende könnten strukturierte, adaptive Übungseinheiten gestalten.
• Lernende erhalten Impulse, die über reine Wissensabfrage hinausgehen.
• Institutionen könnten Gruppenformate mit KI-Begleitung testen.

Noch handelt es sich um eine Testphase, doch die Richtung ist eindeutig: OpenAI will zusätzliche Lernoptionen schaffen, um noch mehr Nutzungskontexte bedienen zu können.

ChatGPT stellt Fragen – und das ist gut so

Study Together taucht leise auf – ohne Ankündigung, ohne Erklärung. Und trotzdem könnte genau dieses Feature eine wichtige Rolle spielen. Denn was hier getestet wird, ist kein weiterer Mode zur Aufgabenbeschleunigung, sondern ein neuer Ansatz fürs Lernen mit KI. ChatGPT reagiert nicht nur, die KI denkt mit. Sie stellt Fragen, fordert Rückmeldungen ein und begleitet den Lernprozess aktiv. Genau das fehlt bisher oft im Umgang mit generativer KI – die zwar schnell Antworten liefert, aber selten dazu anregt, selbst zu denken.

Wie OpenAI Study Together weiterentwickelt, bleibt abzuwarten. Doch der Ansatz macht deutlich: Lernen mit KI kann mehr sein als schnelles Prompting – es kann interaktiv, individuell und fördernd gestaltet werden. Wenn ChatGPT künftig nicht nur antwortet, sondern zum Denken anregt, entsteht daraus womöglich ein verbessertes Lernangebot. Ein Schritt hin zu einer reflektierteren Nutzung von KI im Bildungskontext. Während Study Together noch ohne offizielle Ankündigung getestet wird, ist eine andere wegweisende Integration fulminant eingeführt worden: Seit Mitte Juni ist die Bildgenerierung von ChatGPT weltweit über WhatsApp verfügbar.

ChatGPT-Bildgenerierung jetzt weltweit über WhatsApp verfügbar